Projeto:" Intervenção na hora certa"

PROJETO : “  Intervenção na hora certa “    
                       março de 2012

Escola Estadual : Prefeito João José de Lima

Supervisora : Sofia E. Soares de Carvalho 

Diretora: Mônica Vanessa de Resende  Morais

Justificativa:   O Projeto visa fazer da intervenção um momento propício à leitura de forma agradável, onde o aluno leia com domínio os gêneros textuais e tenha compreensão do que leu, alcançando as  habilidades necessárias à leitura.

Ações:  Será feito um diagnóstico de leitura, onde a supervisora  tomará  a leitura de todos os alunos, com textos adequados a cada ano de escolaridade.

Após a leitura dos alunos que também deverão interpretar o texto, a supervisora fará um gráfico de cada turma com os resultados,  da fluência e  interpretação dos alunos.

Organizará os grupos de acordo com as dificuldades apresentadas, sendo eles:

Grupos de “ Estudo alfabetizador “: alunos que não lêem.

Grupos “ Ciranda de leitura “, são os alunos que  lêem mas estão na fase intermediária.

Para o grupo de estudo  alfabetizador será desenvolvido trabalhos como:

ü Identificar as letras do alfabeto em atividades escritas em parlendas e outros gêneros textuais, e também utilizando material concreto.

ü Identificar a 1ª letra das palavras em atividades escritas em parlendas e outros gêneros textuais e também com imagens.

ü Identificação de sílabas, palavras nos textos.

ü Atividades que desenvolvam a coordenação motora .

ü Recortar, colar,etc.

ü Contar histórias para que depois recontem.

ü Uso de parlendas, poesias e outros gêneros textuais, estimulando a leitura.

ü Produção de frases e textos.

Grupo “ Ciranda de leitura” :  (de acordo com cada grupo )

ü Trabalho com parlendas, poesias, textos informativos e diversos gêneros textuais buscando:

·        Identificar o assunto do texto.

·        Dar opiniões sobre os fatos

·        Identificar  informações implícitas e explícitas

·        Caracterizar os personagens da história.

·        Ouvir histórias e recontá-las.

·        Ler textos da ” Caixa de Leitura “ em voz alta.

·        Empréstimos de livros para que o aluno conte a história.

·        Produção de textos (poesias , cartas, bilhetes ).

·        Continuação de textos, dando continuidade aos fatos já descritos no texto e finalizando a história.

·        Refazer as produções de textos com auxílio individual da supervisora.

Observações:

Os Grupos serão atendidos da seguinte forma:

Grupo de Estudo Alfabetizador(supervisora ,eventual e vice-diretora )

Grupo Ciranda de Leitura (o trabalho será realizado pelo professor com a orientação da supervisora ).

 Os atendimentos acontecerão mediante um cronograma.

·        Apresentação e explicação do cartaz “ O que  preciso saber ao ler um texto?  Neste cartaz a supervisora abordará todos os requisitos necessários  para que se tenha uma boa leitura e interpretação, dentro  das informações dos Cadernos do Ceale  , a apostila “ O essencial “ e a Resolução 1086 /2008.

·        Convidar pessoas da escola ou da Comunidade para contar histórias

Avaliação

Através das conquistas e das dificuldades dos alunos , o trabalho terá modificações            buscando melhorar a aprendizagem dos alunos.